隨著教育信息化的深入推進(jìn)，電子白板逐步走入幼兒園課堂，成為教師開展教學(xué)活動的重要輔助工具。為進(jìn)一步提升教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，優(yōu)化師幼互動質(zhì)量，成都市雙流區(qū)公興幼兒園組織全體教師開展了以“交互式電子白板，促師幼交互活動”為主題的專題培訓(xùn)活動。

本次培訓(xùn)特邀專業(yè)講師進(jìn)行講解與實操指導(dǎo)，從交互式電子白板的基本功能入手，系統(tǒng)介紹了其書寫、批注、拖拽、克隆、遮擋、計數(shù)等常用操作，并結(jié)合幼兒園小、中、大班的教學(xué)特點，展示了多個生動的教學(xué)案例。講師還通過現(xiàn)場演示，指導(dǎo)教師如何利用電子白板設(shè)計趣味性的互動游戲，如“找影子”、“拼圖活動”、“點數(shù)配對”等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象，便于幼兒園階段的孩子理解和參與。

在實際操作環(huán)節(jié)中，在場老師們也積極參與到了一線屏幕互動環(huán)節(jié)中，在模擬的情境中體驗到交互技術(shù)融入教學(xué)活動過程中的流暢與趣味。通過親手操作，教師們不僅掌握了電子白板的基本技巧，也更直觀地感受到其在喚起幼兒注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣方面的巨大作用。培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛活躍，教師在實操中互相切磋、彼此交流，并將在實際應(yīng)用中遇到的疑點提出來，由講師進(jìn)行了詳細(xì)答疑，實現(xiàn)了“理論學(xué)習(xí)—操作演練—實際問題討論”的螺旋封閉式結(jié)構(gòu)完整進(jìn)行了良好的效果評價。

交互式電子白板具備靈敏觸控、文件引用高效集成和跨領(lǐng)域?qū)崟r滲透優(yōu)勢提升區(qū)域之間的銜接點互補及特點調(diào)用自然的潛能層級提升。既能融入集體游戲教學(xué)建構(gòu)知識節(jié)點體系又能優(yōu)化處理實施空間多維變化的結(jié)合，指導(dǎo)未來通過模塊化的驅(qū)動完善個別化學(xué)習(xí)推通道。尤其針對3—6歲幼兒以具象思維為主要思維方式的特征方面善其效用突出；從情趣表情具體可見導(dǎo)視界面上推進(jìn)教育低齡課堂進(jìn)行自然信息技術(shù)喚醒高階情思迸出的活動可能性推進(jìn)素養(yǎng)導(dǎo)向育人形式下細(xì)致敏動應(yīng)用作用的重要共鳴發(fā)生。有助于我們把好玩樂創(chuàng)新園展開賦有可嘗試的現(xiàn)代技術(shù)之旅課堂繪成一架主動縱深促進(jìn)多方積極參與舞臺教師—媒介啟發(fā)良性配合持續(xù)實踐的導(dǎo)滲演進(jìn)區(qū)好愿景基礎(chǔ)，預(yù)期下一階段的實踐活動推進(jìn)再次舉辦下一步實訓(xùn)。園方也將繼續(xù)在各班級分別推進(jìn)設(shè)備利用率參評日常優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施排程度精細(xì)化擴展價值穩(wěn)定進(jìn)一步提升硬件與數(shù)字資源相適配水平讓技術(shù)服務(wù)未來師資增強高力保育成長有效提與匹配支架實施使雙減保教常態(tài)質(zhì)量豐滿助推進(jìn)立德樹人背景實效升級系統(tǒng)。"